一、基本信息
本专业旨在培养具备扎实的汉语和外语基础，对语言学、文学、文化、教育学、心理学有较全面了解，能从事对外汉语教学及中外文化交流工作的实践型语言学专门人才。汉语国际教育专业的前身是对外汉语专业。河北大学文学院2001年招收对外汉语本科生，2004年招收语言学及应用语言学硕士研究生，2009年招收汉语国际教育硕士，均为河北省同学科中最早。2005年，获批中国语言文学一级学科硕士点。2010年，获批中国语言文学一级学科博士点。2014年，获得中国语言文学一级学科国家重点学科培育学科支持。2020年获批国家一流本科专业。
二、专业负责人简介
陈双新，教授、博士生导师，文学院院长，兼任教育部“基础教育教材专家工作委员会”委员，国家语委“两岸语言文字交流与合作协调小组”成员，中国文字学会副秘书长，国际标准化组织（ISO）表意文字工作组（IRG）中国主编。主要研究领域为：古文字、现代汉字、先秦礼乐文化、现代汉字应用等。主持国家社科基金重大项目1项、一般项目2项，主持教育部、国家语委等部委项目十余项。出版专著、译著、合著4部，在专业期刊发表学术论文50多篇。在《人民日报》等报纸上发表语言规范与应用推广方面学术论文50多篇。近三年主讲《古代汉语》《文字学》等课程。
三、建设思路与成效
1.教学名师引领、优秀教学团队合力推进本科教学
专业师资团队中河北省教学名师杨宝忠、河北大学教学名师郭伏良，多年深耕本科教学，发挥传帮带的作用，组建了河北省优秀教学团队“汉语言文字学教学团队”，积极推动本科教学的改革和创新。
河北省优秀教学团队：汉语言文字学教学团队
2.高端科研项目反哺本科教学
团队教师承担多项国家级社科项目，其中国家重大2项，冷门绝学2项，重点3项。这些项目的研究过程和成果，都对本科教学有极大的充实和丰富以及提升的作用。
中华字库项目第十五包：明清图书用字搜集与整理之三•文字整理与考释
国家社科基金重大项目：魏晋南北朝石刻疑难字词考释与辩伪
国家社科基金冷门“绝学”和国别史研究专项项目：大型字书疑难字汇考
3.多类型实验和实践教学平台广泛支持本科教学实践实习环节
文学院建设了多个科研和教学平台，出土字书研究中心、华北文化遗产研究中心，为学生的优秀传统文化传承意识培养与能力形成奠定了基础；国学传承与发展同创新中心，河北省文化产业研究基地则在传承的基础上为学生发挥创造力实现知识到能力的转化提供了广阔的空间。
文化部民族民间文艺发展中心基地：华北文化遗产研究中心
河北省高等学校人文社会科学重点研究基地：传世字书与出土文字研究中心
河北省2011协同创新中心：国学传承与发展协同创新中心
4.优质课程体系培育专业拔尖人才
专业建设中不断完善培养方案编制、课程体系建设，建有国家级一流课程《古代汉语》、河北省一流课程《语言学概论》，河北省精品课《现代汉语》，河北大学精品课《对外汉语教学概论》等等。
国家级一流课程《古代汉语》《中国现代文学史》
河北省一流课程：《语言学概论》在线开放精品课
河北省精品课：《现代汉语》
5.不断探索的教育教学改革推动专业建设
教学团队在课程教学、专业建设和人才培养模式探索的过程中，锐意进取，不断创新，获批多项省级教育教学改革研究与实践项目。
6.多层次多类型的教学获奖肯定专业建设成果
专业教学团队秉持立德树人的信念，树立因材施教、因时施教的观念，不断更新教育教学理念，融入能够真正提升学生人文科学社会素养的教育内容，渗透式培养学生正确的人生观、价值观与择业观。多项教学成果获得国家级、省级、校级奖励。
国家级教学成果二等奖：
基于大教学观的地方综合性大学融通育人模式实证研究（2018）
省级一等奖：中国语言文学一流学科育人模式改革与实践（2019）
省级一等奖：浇花浇根育人育心
--河北大学“滴灌式”思想政治教育十年探索（2019）
省级二等奖：中国古代文学国家级精品资源共享课（2017）
校级一等奖：中国语言文学一流学科育人模式改革与实践（2019）
校级二等奖：文学拔尖创新人才培养模式探索与研究（2019）
校级三等奖：中文专业课程教学模式与教学方法改革研究（2019）
校级三等奖：面向文科生的中文信息处理实验研究（2016）
四、特色优势
本专业围绕汉语教学能力、中华文化传播和跨文化交际能力的培养，形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为重点的课程体系。
①依托中国语言文学，学科实力雄厚，教风优良。
河北大学汉语国际教育专业是河北省最早招生本科生、硕士生、博士生的专业。文学院汉语国际教育专业的教学名师、教学团队、精品课程均为河北省第一。文学院汉语国家教育专业的学生升学深造、就业的比例全省领先。具有国家人才称号（青年）的梁春胜教授长期为本专业本科生举办读书会。武文杰、蒋静忠、傅林等教师也长期主持各类读书活动。
②独具特色的培养模式，学生能力卓越
采用2+2模式，一二年级采用文学大类培养模式，系统学习文学大类核心课程，以保证学生具备中文专业的扎实基础；三四年级采用专业培养模式，在中文基础知识之上系统传授教育学、心理学、中外文化、对外汉语教学理论等汉语国际教育专业课程。
③开阔的国际视野和突出的社会服务能力
专业团队教师近四年赴海外研修交流25人次。组织本专业骨干教师组建“汉字小行家”教学团队，在国内外中小学校园以义务授课的方式弘扬传播中国优秀传统文化。
④科研转化教学能力突出，重视实习与实践基地建设
重视科研成果反哺教学，提升本专业学生的专业素质和文化水平。重视学生实践能力培养，建设实习实践基地。建立“教学实习实训基地”“创业实习基地”等约20个，保障了本专业学生的实习和实践。
与北京第二外国语学院汉语学院签订研究生生源基地
与韩国庆北大学校人文大学建立对外交流与合作关系
与俄罗斯马拉人文学院建立对外交流与合作关系
五、培养质量
实力雄厚的学科基础、团结优秀的教师团队、优质的课程体系培养了一流人才，汉语国际教育专业学生的学业水平、创新创业能力、综合素养都得到了全面的提升。学生参加的各类创新创业项目和各类竞赛，也都取得了优异成绩，展现了我校学生的风采。
国家级大学生创新创业练计划项目：指尖中文 Chinese on fingertips(COF)
国家级大学生创新创业练计划项目：阿尔茨海默症患者语言能力调查方法研究与实践
河北省大学生人文知识竞赛一等奖（河北大学 1 队 2019）
华北五省（市、自治区）大学生人文知识竞赛二等奖（河北大学 1 队 2018）
2014年“创青春”全国大学生创业大赛银奖
大学生创新创业项目国家级项目优秀奖
中华好诗词全国总决赛亚军（女生为汉语国际教育赵鹤涵）
撰写人：李彦洁